有必要留出时间让小组达成共识根据问题的复杂程

度时间在到分钟之间。新的答案交付小组讨论结束后现在还有一个时间来回应或投票选出正确答案。同样技术对于立即解决问题很有用。老师最后的解释然后老师解释为什么小组的答案是对或错并以结束语结束他的解释。然后如果他愿意他可以向学生提出一个新问题。根据老师准备的内容可以在整个课堂上继续这个循环。因此准备不止一个问题如果学生表现好讨论部分就跳过。技术和同伴指导技术可以成为促进这种方法在课堂上应用的工具。这既适用于计算答案也适用于同伴指导。如果班级规模较小或小组回答不佳可以要求班长以个性化的方式单独向学生解释。



使用等应用程序学生如果有任何疑问可以咨询导师并询问有关内容的更多信息。这样即使远距离教学也可以非常有效。看看上的课程是什么样的点击这里！结论尽管如此翻转课堂仍然可以成为提高学生 所罗门群岛电子邮件列表 成绩并让他们参与自己的教育的一种方法。因此值得尝试在学校逐步应用这种方法。翻转课堂等方法的微小改变可以使教师的课堂质量发生巨大变化。翻转课堂又称翻转课堂是学习过程中的一种创新。就像在线教学改变了人们在学习环境中互动的方式一样它给学生带来了很多好处。由于在线教学的效率更好的教育工作方式每天都在出现建立更高效的流程、结构和环境使学生能够充满动力地学习。






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